O professor de Ciências Naturais e o livro didático (no ensino de Programas de Saúde).

Autor
Nadir Castilho Delizoicov

Orientação
Arden Zylbersztajn

Grau de Titulação
Mestrado

Cidade / UF
Florianópolis/SP

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Estuda a interação do professor com o livro didático em Ciências Naturais destinado a alunos do 1o grau. A partir de uma amostra de 30 professores em escolas públicas, identifica aqueles que desvelam as idéias subjacentes nos conteúdos dos livros didáticos. Emprega, como parte do instrumento de investigação, dois capítulos referentes a Programas de Saúde extraídos de um livro didático de Ciências Naturais, os quais foram submetidos ao exame crítico dos professores da amostra. Estes foram posteriormente entrevistados. Da análise das entrevistas, traça um perfil destes docentes tendo como referência as categorias utilizadas por Giroux para analisar a função social do professor como intelectual, permitindo assim distribuí-los em três distintos grupos: os transformadores, não transformadores e aqueles em transição. Considera, por fim, as possibilidades a serem implementadas nos cursos de formação, bem como na formação continuada dos professores em serviço, visando a superação do estilo de pensamento pedagógico vigente na escola pública, de tal modo a capacitar os docentes para uma prática pedagógica transformadora, particularmente na interação com o livro didático.

Palavras Chave
Professor de ciências naturais; livro didático; ciência na