Abordagem das relações entre os componentes ambientais nos livros didáticos de 1º grau.

Autor
Ernesto Jacob Keim

Orientação
Olga Nieta Lofredi

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
Rio de Janeiro/RJ

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Verifica como os livros didáticos de Ciências para o 1o grau, mais adotados no Município do Rio de Janeiro, abordam a relação dos homens com os demais componentes ambientais, através da proposta ecológica e de Educação Ambiental. Analisa 22 livros, considerando: a) a relação dos homens com os demais componentes ambientais; b) os meios de comunicação e a Biosfera; c) o homem e seu ambiente; d) a proposta ecológica na educação e a Educação Ambiental; e) a legislação ambiental e a educação. Constata a inexpressiva preocupação dos livros com a questão ambiental e ecológica, que, quando existente, se mostra com tendência negativa quanto ao equilíbrio ambiental. Verifica, ainda, que os preconceitos e as ações predatórias, extrativistas e utilitaristas contra a natureza são valorizadas pelos livros didáticos, contrariando a proposta ecológica e de Educação Ambiental. Em raros momentos, o homem foi citado e analisado como componente ambiental, que deveria participar, harmonicamente, nas relações com os demais componentes ambientais. Sugere que os livros didáticos de Ciências sejam reformulados e os profissionais reciclados, tendo Educação Ambiental e o respeito à vida como temas unificadores em todas as disciplinas e componentes curriculares.

Palavras Chave
livros didáticos; livros didáticos; Educação Ambiental