Análise dos exercícios propostos nos livros didáticos de Física adotados nas escolas de 2o grau de Campinas.

Autor
Décio Pacheco

Orientação
Lafayette de Moraes

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
Campinas/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Verifica e analisa as principais tendências dos livros didáticos de Física, adotados nas escolas de 2º grau da cidade de Campinas, nos anos de 1976, 1977 e 1978, no que se refere às habilidades e capacidades intelectuais que os seus exercícios solicitam no processo de suas resoluções. Classifica esses exercícios nas categorias extraídas da Taxionomia dos Objetivos Educacionais, domínio cognitivo, de Benjamin S. Bloom. Estuda as principais tendências dos exercícios, por intermédio de um tratamento estatístico adequado, quanto ao conhecimento, habilidades ou capacidades intelectuais que suas resoluções demonstram solicitar a partir da classificação feita. Analisa as tendências apresentadas pelos exercícios sob três aspectos distintos: pelas intensidades de adoções de seus respectivos livros, pelos anos em que os livros foram adotados e pelas diferentes séries do 2º grau que comportam as unidades lecionadas num ano letivo. Conclui que, dentro dos aspectos citados, esses exercícios podem ser diferenciados quanto às categorias de conhecimento e/ou habilidades no uso de processos e procedimentos, sendo que nos demais, apresentam tendências semelhantes. Acrescenta a isso que, sob todos os aspectos, os exercícios, na sua grande maioria, recaíram nas duas primeiras categorias. Além dessas, a categoria mais expressiva foi a de compreensão.

Palavras Chave
livros didáticos; exercícios de física; 2° grau; Campinas