Ciência viva: para perder o medo de criar

Autor
Carlos Hiroo Saito

Orientação
Balina Bello Lima

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
Niterói/RJ

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Apresenta inicialmente os mecanismos pelos quais a sociedade deforma a consciência das pessoas, obtendo com isso a manutenção do status quo. O modelo teórico adotado é baseado em Freud e Piaget. Discute como superar este estado, dando às pessoas a real consciência acerca de sua realidade e como a educação pode contribuir para isso. A experiência do educador brasileiro Paulo Freire é também tomada como base para resposta. Finalmente, três blocos de atividades em ensino de Ciências são descritos, tomadas tanto do Espaço Ciência Viva quanto da experiência pessoal do autor, com o objetivo de detalhar um método que corresponda à proposta teórica.

Palavras Chave
ciência viva; ensino; criatividade