O mundo existencial do aluno na aula de Ciências: perspectiva fenomenológica no ensino de Ciências na escola pública de 1o grau (quinta a oitava séries).

Autor
Delma Faria Shimamoto

Orientação
Luís Ernesto Rodrigues Tapia

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Centro de Ciências Humanas e Artes

Cidade / UF
Uberlândia/MG

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Estudo qualitativo da relação entre o processo formal de ensino de Ciências e o mundo do aluno na escola pública de 1o grau (5a a 8a séries). Procede à descrição e interpretação fenomenológico-existencial do discurso de professores, alunos e orientadores educacionais no caso de cinco escolas estaduais da 26a DRE de Uberlândia - MG. Evidencia uma manifesta desconexão de sentido entre o processo formal de ensino-aprendizagem e o mundo existencial do aluno na aula de Ciências.

Palavras Chave
sociais; ensino de ciências Naturais; formação de profs.