Representações conscientes do movimento simultâneo de esfera em trilhos inclinados.

Autor
Moacyr Ribeiro do Valle Filho

Orientação
Griorgio Moscati

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Física/Faculdade de Educação

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Identifica os níveis de representações conscientes referentes ao fenômeno: "movimento simultâneo de esferas em trilhos inclinados", apresentados por adolescentes e crianças que estão iniciando ou não iniciaram ainda estudos sistemáticos de Física. Utiliza entrevistas organizadas segundo o "Método da Exploração Crítica", onde os sujeitos manipulam o material experimental. Essas entrevistas foram gravadas e analisadas à luz do "Modelo da Tomada de Consciência" de Piaget. Estabelece quatro níveis de representações conscientes. Deste resultado surgem sugestões para um exame das práticas correntes no ensino de Física, sendo levantados novos problemas que podem ser estudados conforme metodologia semelhante. Assegura que os sujeitos não se mostram completamente ingênuos quanto ao fenômeno do movimento simultâneo de esferas em trilhos inclinados, tendo uma representação consciente desse movimento após a entrevista, que pode ser igual ou diferente da representação consciente que tinham antes. Desse modo, no início da ação pedagógica deve-se levar em conta a existência dessa representação consciente dos alunos acerca dos fenômenos.

Palavras Chave
ensino de física; movimento simultâneo de esferas em trilhos inclinados.