Como lograr un aprendizaje significativo através de la enseñanza de la Biologia.

Autor
Luz Olga Perez Villar

Orientação
Alfonso Trujillo Ferrari

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Matemática, Estatística e Ciência da

Cidade / UF
Campinas/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Elabora e aplica módulos instrucionais personalizados, relativos a conteúdos de Biologia, a 85 alunas do 1o ano de Educação do Instituto Pedagógico Nacional. Divide os sujeitos em dois grupos: 44 alunas formando o grupo "experimental" (módulos instrucionais) e 41 formando o grupo controle (método tradicional). Conclui que: a) o grupo experimental logra uma porcentagem altamente superior de aprendizagem significativa, em comparação com o segundo grupo; b) o método personalizado por módulos instrucionais facilita o alcance dos objetivos programáticos e objetivos do tema; c) o mesmo método produz uma maior economia de tempo; d) o trabalho em grupo e módulos instrucionais dinamizam o processo de ensino-aprendizagem; e) ocorre um aumento do interesse pelos estudantes, com uma aprendizagem por módulos instrucionais; f) o método proposto proporciona iguais oportunidades de aprendizagem a alunos com ritmos diferentes; g) ocorre uma relação direta entre "status" sócio-econômico e aprendizagem personalizada.

Palavras Chave
Biologia; módulos instrucionais personalizados.