A formação de professores na Habilitação Específica do Magistério da rede pública na região central do Estado de São Paulo no início dos anos 90: focalizando o ensino da Biologia.

Autor
Rubens César Colacino

Orientação
Alda Junqueira Marin

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Filosofia e Ciências

Cidade / UF
Marília/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Estudo de caso que objetiva verificar em que condições o ensino da Biologia é ministrado nas Escolas de Formação de Professores - Habilitação Específica para o Magistério (HEM), das séries iniciais, nas escolas públicas do Estado de São Paulo, em corte feito para duas unidades da sua região central. Faz algumas ponderações acerca do contexto e da situação da educação no Brasil, segundo algumas fontes disponíveis, em fase de levantamento bibliográfico e leituras preliminares, permitindo igualmente delinear o estudo enfocado, bem como permitir verificar o ensino de Ciências nas séries iniciais, onde se insere a disciplina de Biologia. Procura, por outro lado, traçar alguns componentes do perfil do professor dessas escolas, apresentar e discutir a temática sobre os componentes curriculares, a didática e a metodologia na área, ao lado da orientação oficial. Traça considerações entre o ensino da Biologia e sua interface com a disciplina Conteúdo e Metodologia do Ensino de Ciências, que se mostraram bastante sensíveis e expressivas. Por fim, formula algumas considerações necessárias, bem como algumas sugestões de praxe sobre as questões levantadas.

Palavras Chave
educação brasileira, escola pública.