Vetor velocidade angular - um estudo de aspectos tridimensionais envolvidos em sua conceituação.

Autor
Sônia Maria Dion

Orientação
Jesuína Lopes de Almeida Pacca

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Física/Faculdade de Educação

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Parte das dificuldades no ensino-aprendizagem de conceitos de rotação, particularmente as que dizem respeito à atribuição de um vetor para se caracterizar a velocidade angular. Seu desenvolvimento se faz a partir de informações extraídas da própria conceituação física daquela grandeza, da concepção espontânea dos estudantes e da história da matemática que levou à construção de vetores. Identifica, nas concepções dos estudantes, aquilo que é compatível e também aquilo que não é compatível com esta conceituação. Ao mesmo tempo, estudando a história da representação vetorial, procura compreender como as dificuldades na aprendizagem dos conceitos de rotação podem estar associadas a dificuldades de concepção do conceito de vetor e do produto vetorial, operação empregada na descrição de rotações. Fornece alguns subsídios para auxiliar o planejamento pedagógico do conteúdo de rotações.

Palavras Chave
velocidade angular; conceituação; física; concepções; espontânea.