A abordagem da genética médica no ensino e aprendizagem de Fisioterapia.

Autor
Stela Neme Daré de Almeida

Orientação
Elaine Sbroggio Rodini

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Ciências

Cidade / UF
Bauru/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
O fisioterapeuta, no Brasil, é um profissional da área da saúde e tem uma relação pedagógica de ensino-aprendizagem constante com o paciente. Assim sendo, verificou-se a necessidade de se incluir no Projeto Pedagógico das Universidades que possuem o curso de Fisioterapia, objetivos e conteúdos de Genética Médica atualizados, adequados e eficientes, estruturando a formação do profissional, qualificando-o para atuar nos níveis de atenção à saúde, voltado ao desenvolvimento científico da profissão, atuando numa visão holística do homem. É enfatizada a importância do planejamento em atender às necessidades da realidade do curso de Fisioterapia, incluindo os temas-chave de Genética Médica, pelo seu envolvimento nos casos atendidos pelo profissional, estendendo a atual carga horária dos cursos, tendo em vista o número de patologias genéticas que necessitam de atendimento fisioterápico. Este estudo analisa os conteúdos e sugere temas de Genética Médica no Curso de Fisioterapia que poderiam ser melhor enfocados para atender eficientemente a prática profissional, acompanhando a evolução da ciência.

Palavras Chave
ensino aprendizagem, genética, fisioterapia.