Analogias e metáforas no ensino de ciências: aplicações na educação sexual.

Educação Tecnológica.

Autor
Sílvia Eugênia do Amaral

Orientação
Ronaldo Luiz Nagem

Grau de Titulação
Mestrado

Cidade / UF
Belo Horizonte/MG

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Esta pesquisa discute o uso das analogias e metáforas no ensino de Ciências, em um estudo aplicado à educação sexual. Sugere as analogias e metáforas como recursos de pesquisa e ensino nessa área. As investigações contemplaram os seguintes campos: a construção da identidade de gênero no Brasil a partir das analogias oriundas das denominações populares (ou metafóricas) dos termos: genitais masculinos, genitais femininos e intercurso sexual; as metáforas das correntes metodológicas da Educação Afetivo-Sexual iluminadas pela teoria da Metáfora Conceptual; e a interpretação das metáforas e analogias por mulheres negras, de campanhas institucionais de DST/Aids. Utilizamos a metodologia de caráter etnográfico e exploratória, visando formas mais adequadas para esta investigação. Os resultados apontam algumas considerações sobre o envolvimento dessas analogias e metáforas na educação sexual e sugerem o uso metodológico das mesmas como ferramentas educacionais, permitindo a revisão de conceitos, comportamentos e crenças morais e contribuindo ainda com a desconstrução de mitos, ideologias discriminadoras e tabus.

Palavras Chave
ensino de ciências, analogias, metáforas, educação sexual, gênero.