A Educação Física e o processo de alfabetização nas 1as séries do 1º grau

Autor
Ana Cristina Arantes

Orientação
Marieta Lúcia Machado Nicolau

Grau de Titulação
Doutorado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Este trabalho "A Educação Física e o processo de alfabetização nas 1as séries do 1º grau” consiste em uma pesquisa realizada com 35 crianças da 1ª série com idade variando entre 7 a 8 anos, pertencentes a duas escolas de 1º grau: uma pública e outra particular. O objetivo deste estudo foi o de investigar as possíveis contribuições da Educação Física para a aquisição do conhecimento e das habilidades requeridas no processo de alfabetização. O foco de investigação consistiu na observação da prática da Educação Física, a fim de verificar se os professores implementavam, de forma interdisciplinar, os conteúdos de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Programas de Saúde, Estudos Sociais e Educação Artística. Baseando-nos na teoria de diversos autores consagrados, partimos do pressuposto de que a aprendizagem depende da convergência de inúmeros fatores, tais como os aspectos físicos, psíquicos, afetivos e cognitivos. Por isso, conferir um enfoque interdisciplinar ao ensino revelou-se uma condição importante para a aprendizagem que visa a favorecer o desenvolvimento global do aluno. Embora o referido enfoque seja algo relevante ao processo ensino-aprendizagem este estudo revelou que, em ambas as escolas, os conteúdos não receberam um tratamento interdisciplinar. Além das observações das análises, procuramos oferecer algumas sugestões capazes de viabilizar a prática interdisciplinar no ensino de 1º grau.

Palavras Chave
Trabalho; Família; Lazer; Exclusão