A introdução da Física Moderna no segundo grau: obstáculos e possibilidades.

Educação

Autor
Antônio José Camargo

Orientação
José André Peres Angotti

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Centro de Ciências da Educação

Cidade / UF
Florianópolis/SC

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
O tema central desta dissertação é investigar a possibilidade de inserção da Física Moderna no segundo grau, a partir de uma consulta a professores da Região de Ponta Grossa (PR), com relação à sua prática didático-pedagógica e suas reflexões sobre o tema em foco. A proposta é construída a partir das necessidades teóricas, da consulta a docentes, da análise bibliográfica de diversos livros didáticos que incluem o assunto pesquisado e da análise crítica de documento da SEED/PR. Reflexões conceituais sobre a grandeza dualidade onda-partícula são contribuições que pretendem viabilizar a proposta. A pesquisa é qualitativa, de cunho etnográfico.

Palavras Chave
Prática Pedagógica; Física Moderna; Currículo; Segundo Grau.