Oficina: apontando territórios possíveis em Educação.

Autor
Guilherme Carlos Corrêa

Orientação
Maria Oly Pey

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Centro de Ciências da Educação

Cidade / UF
Florianópolis/SC

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Neste trabalho são descritos a história da formação de um grupo que inicia uma intervenção curricular baseada na Pedagogia Libertadora em escolas secundárias noturnas de Florianópolis e os desdobramentos desta iniciativa que levam ao desenvolvimento de oficinas. A oficina, uma modalidade educativa centrada na autoformatação é apresentada como pesquisa em educação cujos eixos são a dialogicidade, a auto-organização e a não-disciplinaridade. Tendo como suporte um ideário com referências principalmente em Paulo Freire, educadores libertários e Michel Foucault, compõe-se um quadro em que a escolarização é questionada enquanto veículo de disciplinamento e limitadora das possibilidades em educação.

Palavras Chave
educação, escolarização, oficina.