A Interdisciplinaridade numa escola paulistana: uma faceta da educação popular em busca de sua efetivação.

Autor
Gildo José da Costa

Orientação
Maria M. Malta Campos

Grau de Titulação
Mestrado

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Privada

Resumo
No período correspondente ao governo petista de Luíza Erundina (1989 a 1992) na capital paulista, a Secretaria Municipal de Educação implementou junto às escolas municipais de São Paulo o Movimento de Reorientação Curricular, que apontava para a possibilidade de as escolas construírem seus projetos pedagógicos e com ênfase redobrada assinalava para a proposta da interdisciplinaridade. Este estudo tratou de resgatar a forma como ocorreu a implantação e o desenvolvimento dessa proposta numa das escolas que a ela aderiu. Simultaneamente, verificou a maneira como a escola buscou preservar essa proposta, mesmo depois de passados sete anos de sua implantação e três anos de uma outra administração política, cuja concepção de educação em muito se opõe a que lhe antecedeu. A realização deste estudo foi possível através das constantes leituras do material oficial da SME (Secretaria Municipal de Ensino) que visava dar corpo ao projeto e de várias obras dos seus principais teóricos, relacionadas com os diversos depoimentos dos agentes escolares da comunidade onde a escola está situada, e das observações feitas por mim no espaço escolar no segundo semestre de 1995. Seus resultados pretendem trazer esclarecimentos específicos sobre o projeto em questão bem como intensificar os debates sobre a validade dos projetos educacionais priorizando a ótica daqueles que participam da cotidianidade escolar.

Palavras Chave
interdisciplinaridade.