Como a sexualidade de uma adolescente interfere na construção de seu conhecimento.

Educação

Autor
Álvaro Luiz de Araújo Creston

Orientação
Geysa Silva

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
Juiz de Fora/MG

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Esta dissertação é uma contribuição no sentido de acrescentar ou mesmo de favorecer mudanças na maneira de lidar com a sexualidade adolescente. Analiso como esta faceta, mormente no âmbito do universo escolar, interfere no processo de construção do conhecimento de uma adolescente. Para tanto, baseio-me nas suas experiências afetivas, tomando a sexualidade como eixo para a análise. Através de entrevistas e de observações, procedi ao registro analítico-crítico das vivências manifestadas e declarações do sujeito pesquisado, tal como voluntariamente ela as relatou durante nossas conversações. Isto me foi possível em virtude da opção por uma abordagem qualitativa, possibilitando-me evidenciar o grau de complexidade dos fenômenos cotidianos e suas contradições, bem como o caráter singular e surpreendente das relações interpessoais daquela adolescente, no seu contexto. Portanto, o escopo deste relatório é oferecer elementos, os quais, espero, possam contribuir para que o professor exerça o papel de facilitador da discussão com e entre seus alunos. Este trabalho oferece, ainda, suporte para que profissionais, no campo da educação, reflitam e se posicionem em relação à sexualidade de estudantes adolescentes. Concluo, com esta pesquisa, que melhor amparo diante de uma fase tão mal compreendida, como é o caso da adolescência, principalmente quando diz respeito a aspectos inerentes à sexualidade, é a coordenação harmônica entre pais e professores na sua ação educativa.

Palavras Chave
sexualidade, conhecimento, adolescente.