Tópicos de física moderna no Ensino Fundamental - a evolução do conceito de movimento, de Aristóteles a Einstein.

Autor
Roberto Soares da Cruz

Orientação
Andreia Guerra de Moraes

Grau de Titulação
Mestrado

Cidade / UF
Petrópolis/RJ

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
O presente trabalho apresenta subsídios para se discutir a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea, a partir da discussão de uma proposta pedagógica para a inclusão da teoria da Relatividade Restrita para o 9º ano do ensino fundamental. O trabalho concretizou-se com a construção e aplicação de textos sobre a evolução do conceito de movimento, onde a História da Ciência foi o eixo condutor. A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, e a teoria da aprendizagem significativa critica, apresentada por Marco Antonio Moreira, serviram de fundamentação teórica, e nos auxiliaram tanto na elaboração dos textos quanto na aplicação do produto. Além da curiosidade e interesse despertados, a escolha da abordagem histórica, como condutora das discussões sobre FMC, proporcionou aos alunos a oportunidade de refletir sobre a ciência como parte do desenvolvimento humano.

Palavras Chave
Física Moderna e Contemporânea; Estratégia de Ensino-Aprendizagem.