Conhecimentos sobre tuberculose entre professores de Ciências do ensino fundamental do município de São Paulo.

Autor
Leticia Chamy Farkuh

Orientação
Péricles Alves Nogueira

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Saúde Pública

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Objetivo: verificar conhecimentos sobre tuberculose entre professores de Ciências do ensino fundamental em escolas da prefeitura municipal de São Paulo e analisar a relaçäo entre conhecimentos e algumas variáveis específicas. Métodos: o grupo de estudo constituiu-se de 96 professores que exerciam suas atividades na Delegacia Regional de Ensino Fundamental 7 no período de estudo (maio-julho/1999). Estes responderam um questionário previamente testado englobando questöes que caracterizassem os professores e verificassem seus conhecimentos sobre tisiologia. Resultados: os professores obtiveram média de acertos nas questões específicas igual a 7,4 (dp=1,5) e não houve associação entre médias e as variáveis idade, formação, tempo de magistério, discussão com os alunos sobre tuberculose, e o fato de terem ou não participado de alguma atividade de orientação sobre o tema. Já a variável carga horária de trabalho semanal mostrou ter relação com as médias obtidas, sendo que os professores com carga horária de 1 a 20 horas semanais tiveram média significativamente menor que aquela obtida pelos grupos com 21 a 40 horas e 41 a 60 horas de trabalho semanais. Conclusões: Foram observados os tópicos nos quais os professores mostraram maior deficiência de conhecimento, bem como os fatores associados ou não aos conhecimentos de tuberculose mostrados pelo grupo. Recomenda-se o planejamento de programas de orientação e atualização de professores do ensino fundamental, enfocando aspectos básicos da tuberculose.

Palavras Chave
escolas, setor público, educação em saúde, tuberculose.