O Pró-Ciências de Física do Rio Grande do Norte: uma proposta de acompanhamento à distância.

Autor
Tercio Luiz Gonzaga Freire

Orientação
Raul Sidnei Wazlawick

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Centro Tecnológico

Cidade / UF
Florianópolis/SC

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Este trabalho foi desenvolvido a partir do Programa de Apoio ao Aperfeiçoamento de Professores do Ensino Médio de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e tem como principal objetivo defender a necessidade de um processo de acompanhamento para os professores-alunos egressos desse programa. Nele, além de se fazer um breve retrospecto dos principais fatos que marcaram o desenvolvimento das Ciências no Brasil durante este século, faz-se também uma caracterização do ensino de Física no Rio Grande do Norte. Partindo-se de uma pesquisa realizada junto aos professores-alunos egressos de um programa de aperfeiçoamento em ensino de Física, constata-se a não ocorrência do seu acompanhamento, após o término de um curso de aperfeiçoamento ministrado nessa área. Fundamentando-se nas principais características desse programa, na amostra obtida na pesquisa, em alguns pressupostos teóricos relacionados com o ensino de Física e da Educação a Distancia, defende-se a necessidade de um processo de acompanhamento para esses egressos. Para tal processo, sugere-se uma proposta de trabalho que, além de preencher lacunas deixadas na execução desse programa, viabilize a esses professores um processo de formação continuada.

Palavras Chave
ensino de física, aperfeiçoar serviço, acompanhar egressos.