Trajetórias de um Grupo Interinstitucional em um Programa de Formação de Educadores Ambientais no Estado do Paraná

Autor
Liana Márcia Justen

Orientação
Antonio Fernando Silveira Guerra

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Programa de Mestrado Acadêmico em Educação

Cidade / UF
Itajaí/SC

Dependência Administrativa:
Privada

Resumo
A importância do registro de experiências de formação de educadores ambientais motivou a realização desta pesquisa sobre a trajetória de atuação de um grupo de professores e técnicos ambientais, em um programa desenvolvido no Estado do Paraná (1997 - 2002). A integração de propostas governamentais de Educação Ambiental, desenvolvidas nas redes públicas de ensino e comunidades, visava a implementação dos programas ambientais coordenados pelo governo do estado, em parceria com os municípios, nas gestões 1995-1998 e 1999-2002. Para efetivar ações conjuntas entre as secretarias estaduais de Educação e do Meio Ambiente e Recursos Hídricos, foram criadas equipes interinstitucionais de EA, compostas por professores e técnicos ambientais. A partir das percepções dos dois grupos de participantes do processo sobre suas interações afetivas e profissionais, diferenças conceituais e efetividade do programa, procurou-se sistematizar aspectos relevantes desse singular processo de formação de educadores ambientais, promovido na esfera política e administrativa governamental, reconhecendo indicativos básicos para a atuação de equipes interinstitucionais e subsidiando a reflexão sobre processos formativos em EA. A atuação conjunta de professores e técnicos ambientais consistiu em uma experiência no terreno da diversidade, possibilitando-lhes o reconhecimento da outridade, o exercício do diálogo entre saberes e fazeres, a convivência com o dissenso e a busca de soluções inclusivas para as questões ambientais - princípios básicos da EA.

Palavras Chave
Formação docente; política pública; Educação Ambiental