Newton numa leitura de divulgação científica: produção de sentidos no ensino médio.

Autor
Tatiana Lança

Orientação
Maria José Pereira Monteiro de Almeida

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
Campinas/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Este trabalho teve como objetivo verificar o funcionamento da leitura das leis de Newton, no livro de divulgação científica, Isaac Newton e sua maça, de Kjartan Poskitt, com a mediação da professora, numa classe de ensino médio, numa escola pública. Tendo em vista esse objetivo a dissertação procurou responder a seguinte questão: como são produzidos os significados a partir da leitura do texto citado, considerando as condições de produção do estudo e as mediações ocorridas durante o desenvolvimento das aulas assumidas pela pesquisadora, numa primeira série de ensino médio

Palavras Chave
Ensino Médio; Leitura; Newton.