Pensar o contexto e contextualizar o pensar: contribuições para o ensino de ciências.

Engenharia de Produção - Difusão de Ciência e Tecnologia

Autor
Andreia Guerra Moraes

Orientação
Roberto Cintra Martins

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Escola Politécnica - UFRJ

Cidade / UF
Rio de Janeiro/RJ

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Este trabalho pretende buscar subsídios para uma reflexão em torno da função do ensino de ciências em escolas de segundo grau. Partiremos de um estudo histórico em torno ao mundo europeu dos séculos XII a XVII e de discussões sobre problemas vivenciados atualmente nas sociedades contemporâneas oriundos do papel determinantes destinado a ciência e a tecnologia nessas sociedades. O trabalho finaliza com a apresentação de elementos para a construção de propostas pedagógicas a serem submetidas a apreciação dos agentes no campo especifico considerado.

Palavras Chave
Ciência; Educação; Tecnologia.