Saberes docentes do ensino superior: desvelando saberes analisando o contexto.

Autor
Elis Regina Masini

Orientação
Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Centro de Ciências Exatas

Cidade / UF
Maringá/PR

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
O ser humano por toda a vida enfrenta dificuldades para se adaptar às condições exigidas por uma sociedade em desenvolvimento. Isto significa que ele tem a necessidade de preparar-se para um mundo de certezas provisórias, de conhecimentos ilimitados e situações imprevisíveis. Em meio a esse contexto, e com base no pressuposto que o principal objetivo da educação está em capacitar o homem com elementos culturais, a figura do docente e da universidade contribui tacitamente para a construção de uma sociedade melhor. Desse modo, o professor é um elemento primordial neste contexto, e carece de uma ampla formação. Entretanto estudos têm mostrado que o professor do ensino superior aprende a sê-lo mediante um processo de socialização em parte intuitiva ou seguindo a rotina dos outros. Nestes termos, o presente trabalho objetivou compreender o processo e a produção de saberes de um grupo de professores que atuam no ensino superior do Curso de Ciências Biológicas - Habilitação Licenciatura. O foco da discussão foi a articulação entre os saberes adquiridos na formação e no exercício da docência. Guiados por depoimentos, resgatados por questionários e entrevistas semi-estruturadas com os professores, seguiu-se uma metodologia norteada pela pesquisa qualitativa com princípios da análise de discurso, na ótica Foucault. Nos dados analisados, observa-se que o professor no ensino superior e, em particular no Curso de Ciências Biológicas - Habilitação Licenciatura, na ausência de uma formação docente específica, mobiliza saberes da experiência para solucionar situações conflituosas do dia-a-dia no processo de ensino e aprendizagem, promovendo um novo modo de ações, determinando condutas próprias de reorganização de conceitos em uma práxis diferenciada produzindo novos saberes profissionais.

Palavras Chave
formação docente, professor universitário, saberes docentes.