A Educação Ambiental em Mato Grosso - Brasil: Projeto PRODEAGRO (1992-1995).

Autor
Roselane Soares Monteiro

Orientação
Edinaldo de Castro e Silva

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Educação

Cidade / UF
Cuiabá/MT

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Este estudo teve por objetivo analisar o desempenho das ações de Educação Ambiental formal e não formal do Projeto de Desenvolvimento Agroambiental de Mato Grosso - PRODEAGRO, financiado pelo BIRD, procurando identificar os fatores que as afetam, no período de 1992-1995. A proposta do estudo teve como diretriz os princípios do planejamento científico, os quais examinam os objetivos e metas propostas com os resultados. No período de realização do estudo foram coletados documentos produzidos pelo projeto e do projeto antecessor o POLONOROESTE, o qual serviu de espelho para a formulação do PRODEAGRO. Algumas ONGs, técnicos do governo federal, estadual, técnicos da agência de Cooperação Técnica-PNUD e FAO, ATP do projeto, produtores rurais, entre outros beneficiários, foram entrevistados, constituindo-se em fonte de informações. Os resultados remetem a uma necessidade de reordenamento da metodologia utilizada na Educação Ambiental, sobretudo da não formal, optando por aquelas metodologias que propiciem a elevação dos níveis de consciência sobre as questões ambientais preconizadas no documento original do projeto. O estudo leva a concluir que, durante a execução do projeto a Educação Ambiental, sobretudo a não formal sofreu uma crise conceitual, a qual nasceu no bojo da chamada sociedade do conhecimento e da qualidade total, conceitos que são as novas roupagens ideológicas da atual fase do capitalismo. De modo geral, o PRODEAGRO, e em especial as propostas de Educação Ambiental formal e não formal, sofrem os reflexos da aplicação das políticas neoliberais impostas aos países subdesenvolvidos.

Palavras Chave
educação ambiental, políticas públicas, PRODEAGRO.