Ambiente virtual interativo no ensino de Ciências: uma abordagem sociocultural

Autor
Claudinei Aparecido Oliveira Moreira

Orientação
Marcelo Giordan

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Física

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Este trabalho consiste em um estudo de caso, no qual alunos do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de São Paulo desenvolvem uma atividade, em uma aula de física, utilizando um ambiente virtual interativo de aprendizagem, apoiado pelo computador. O objetivo desta pesquisa é analisar se a utilização de um ambiente virtual interativo composto por uma seqüência didática, uma animação e um software para construção de gráficos, contribui para o entendimento dos alunos do processo de aquecimento da água que inicialmente se encontra no estado de gelo até se transformar totalmente em vapor. Como a pesquisa está inserida em uma perspectiva sociocultural, a análise dos diálogos é baseada principalmente nos padrões discursivos observados na interação produzida entre os alunos diante do computador.

Palavras Chave
computador, interatividade, ensino de Ciências.