A bioética e a formação de professores: estudo de caso do curso de Ciências Biológicas da UFAL.

Autor
Waldemar Antônio das Neves Júnior

Orientação
Luis Paulo Leopoldo Mercado

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Centro de Educação

Cidade / UF
Maceió/AL

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Este estudo tem como objetivo, identificar e analisar se os aspectos éticos dos temas que a Bioética estuda, são discutidos no curso de graduação de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). A metodologia utilizada refere-se à pesquisa de natureza qualitativa, sendo utilizado o estudo de caso como abordagem metodológica. Os dados foram obtidos através de questionários fechados aplicados aos professores e aos estudantes do último ano do curso de Ciências Biológicas da UFAL. A análise dos dados revela, que tanto os estudantes quanto os professores, consideram a clonagem de seres humanos como sendo, um dos temas que a Bioética estuda que mais envolve dilemas éticos. Outro aspecto importante, encontrado nas respostas dos estudantes, é de que os aspectos éticos referentes aos temas citados na pesquisa, não são abordados em sala de aula pelos professores. Deste modo, verifica-se a importância da promoção da discussão dos temas que a Bioética estuda dentro da sala de aula, para que dessa forma, venham a contribuir para o desenvolvimento moral e a formação ética dos futuros professores do curso de Ciências Biológicas da UFAL.

Palavras Chave
bioética, ensino de Biologia, formação de professores.