Utilização da Ferramenta de Modelagem Dinâmica Jlinkit no Aprendizado Exploratório de Física no Ensino Médio

Autor
Cristiane Barbosa Pinheiro de Oliveira Oliveira

Orientação

Grau de Titulação
Mestrado

/RJ

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
O presente trabalho objetiva dar continuidade às pesquisas na área de modelagem computacional e ensino de ciências, utilizando o ambiente de modelagem computacional Jlinkit no aprendizado exploratório de Física, em atividades relacionadas aos conteúdos do currículo da disciplina voltada aos alunos do 2° ano do Ensino Médio no Colégio Estadual Dom Hélder Câmara. A utilização da ferramenta no estudo de Mecênica é mais uma estratégia de integração das tecnologias da informação e comunicação ao aprendizado exploratório em Ciências, auxiliando a compreensão e a investigação de situações-problema por meio da construção e exploração de modelos físicos para levar os estudantes a pensar e fazer perguntas sobre os fenômenos físicos do dia a dia, visualizados de diversas formas (modelos, gráficos, textos e tabelas) e confrontar suas representações com as de outros alunos. Este trabalho de pesquisa possibilitará a investigação do desempenho de alunos que trabalharam com atividades de modelagem utilizando o ambiente de modelagem computacional Jlinkit, comparando-os aos alunos expostos a atividades tradicionais.

Palavras Chave
Aprendizagem Educação Ambiental, Formação Superior, Meio AmbienteExploratória;Ensino de Física