O inconsiente na produção científica sobre Aids e educação escolar.

Autor
Patrícia da Silva Pereira

Orientação
Maria Lúcia de Oliveira Oliveira

Grau de Titulação
Mestrado

Cidade / UF
Araraquara/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Ao longo dos anos, diversas medidas preventivas foram utilizadas para conter a expansão da epidemia de Aids, dentre estas a orientação sexual nas escolas. Atualmente, a escola está incumbida de instruir e informar crianças, jovens e adultos sobre o HIV/Aids. Dado o desafio que o combate à doença representa ao sistema educacional, pesquisadores do Brasil inteiro vêm empenhando esforços para estudar o processo preventivo. Neste sentido, objetivamos investigar em que medida o inconsciente é abordado na produção científica das universidades públicas do Estado de São Paulo (UNESP, USP, UNICAMP e Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto) e das PUCs referente a prevenção à Aids, baseando-nos nas contribuições de Freud, Ferenczi, Winnicott, entre outros, para uma compreensão ampliada da sexualidade e de aspectos psíquicos envolvidos na aprendizagem. Selecionamos 30 dissertações e teses, em que predominam trabalhos que apresentam a transmissão de informações sobre a prevenção ao HIV e a compreensão dos adolescentes sobre essas mesmas informações. Nossa pesquisa aponta para um número reduzido de trabalhos, apenas 7, em que a abordagem do inconsciente é contemplada e, apenas 2 utilizam o referencial psicanalítico. É possível constatar que os aspectos inconscientes têm sido pouco considerados nas atividades de orientação sexual escolar. Os trabalhos analisados procuram abordar a qualidade do conhecimento que se tem sobre Aids e a sexualidade e pouco sobre o funcionamento psíquico necessário para aquisição desses conhecimentos. Em alguns trabalhos, a Psicanálise foi utilizada como suporte para a compreensão do desenvolvimento psicossexual e pouco explorada para analisar os resultados obtidos na pesquisa.

Palavras Chave
Inconsciente. Psicanálise. Educação.