Saúde e afetividade na infância: o que as Crianças revelam e a sua importância na Escola.

Educação

Autor
Virginia Torres Schall de Matos Pinto

Orientação
Regina Alcantara De Assis

Grau de Titulação
Doutorado

Unidade / Setor
Departamento de Educação

Cidade / UF
Rio de Janeiro/RJ

Dependência Administrativa:
Privada

Resumo
Considerando a predominância dos aspectos cognitivos na prática escolar, objetivou-se investigar a influência da afetividade na constituição dos conceitos de saúde, doença e ambiente pelas crianças, tendo em vista a sua importância para o desenvolvimento de atitudes e comportamentos de promoção da saúde e da qualidade de vida, prevenção a doenças e preservação da natureza. As narrativas das crianças analisadas a partir de uma perspectiva histórico-social, fundamentada em Vygotsky é acrescida de considerações de Piaget e da Psicanálise, permitiram discutir aspectos relativos à formação de conceitos na infância, bem como questionar as práticas pedagógicas que têm caracterizado a educação em saúde na escola. Os resultados evidenciaram a importância da integração dos aspectos afetivos no ambiente escolar, sugerindo-se propostas pedagógicas que permitam uma articulação entre a fantasia e a imaginação com a situação cotidiana dos alunos. Tais propostas pretendem estimular reflexões e processos na escola que auxiliem no desenvolvimento da auto-estima e responsabilidade para com o próprio corpo, bem como, para com os demais e com o ambiente, aspectos fundamentais da educação em saúde em uma escola comprometida com a constituição da identidade e da cidadania de seus alunos.

Palavras Chave
Afetividade; Infância; Saúde; Doença