Spinoza e a física: ressonâncias em Einstein e a proposta para pedagogia spinozista da teoria da relatividade.

Autor
Roberto Leon Inacio Ponczek

Orientação
Dante Augusto Galeffi

Grau de Titulação
Doutorado

Cidade / UF
Salvador/BA

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Faz–se uma crítica ao ensino pontual e descontextualizado da Física que ocorre na maioria das Universidades ocidentais, propondo-se que o ensino desta ciência seja precedido, ou complementado, por uma cuidadosa contextualização filosófica e histórica. Pressupõe-se inicialmente afinidades entre a filosofia de Spinoza e a Física de Einstein, apresentando-se a seguir uma introdução à metafísica de Spinoza, notadamente as proposições referentes à unicidade e infinitude da substancia, à isonomia entre corpo e alma, e à causação ontológica da Natureza, desvelando-se os pontos de convergência com a Física. Estuda-se então a evolução dos princípios de conservação da natureza, bem como das várias concepções de causalidade, ao longo da história do pensamento ocidental. Como caso marcante, ausculta-se a seguir a ressonância da metafísica spinozista na postura vigorosamente determinista, monista e realista de Einstein. Identifica-se em ambas uma substancialidade descentralizada, e não antropomórfica da Natureza. A partir das afinidades e encontros de idéias desses dois pensadores, tidas agora como evidentes, propõe-se lançar um novo olhar para a Física, em particular para a Teoria da Relatividade, no qual os sistemas metafísicos e os programas de investigação científica ainda que separados por contextos, séculos e continentes, formam um denso e inextricável tecido de idéias articuladas e coerentes. A Teoria da Relatividade, será percebida filosófica e pedagogicamente, como elo de coerência que permite vislumbrar o que há de essencial nos pensamentos de Spinoza e Einstein, com vistas a uma reeducação científica através da Física e da Filosofia.A partir daí, inspirado em Spinoza, propõe-se uma pedagogia filosofante que desnude tais articulações, visando um novo entendimento, aprendizado e fazer científicos, e na qual mestre e aprendiz estabeleçam não só uma intersubjetividade, mas que percebam que estão imersos num campo substancial e unitário de ressonâncias com o cosmos e suas leis.

Palavras Chave
Spinoza , Einstein, afinidades, Teoria da Relatividade.