História do corpo: a construção do conhecimento na sala de aula

Educação

Autor
Sylvia Helena dos Santos Rabello

Orientação
Rosália Maria Ribeiro de Aragão

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Educação

Cidade / UF
Campinas/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
O presente trabalho resulta de uma investigação narrativa sobre processos de ensino-aprendizagem em sala de aula na perspectiva construtivista da educação escolar. Através da análise de episódios gerados na interação professora-alunos-conteúdo "corpo humano", numa classe de quarta série do ensino fundamental, busquei evidenciar a consideração das ideias prévias dos alunos, a disposição para a aprendizagem, o papel da ajuda pedagógica para aprendizagem de conteúdos científicos, as atividades desenvolvidas em sala de aula e as características dos textos didáticos de "corpo humano" destinados aos alunos das séries iniciais.

Palavras Chave
Construtivismo; Corpo Humano; Séries Iniciais