O Ensino em Saúde no sistema estadual de ensino: discurso legal à prática.

Saúde Pública

Autor
Ghisleine Trigo Silveira

Orientação
Isabel Maria Teixeira Pereira

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Saúde Pública

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
Descreve o universo das concepções de saúde e Ensino em Saúde explícitas ou implícitas na área curricular da Secretaria de Educação de São Paulo durante o período de 1931 a 1993, em especial na disciplina Biologia e Programas de Saúde. Para tanto, recorre às concepções expressas na fala dos professores de Biologia e Programas de Saúde que atuam no 2º grau das escolas da 1ª Delegacia de Ensino da Divisão Regional de Ensino - 1 da Capital, confrontando-as com as concepções registradas nos documentos legais que normatizaram o Ensino em Saúde, no período acima fixado. O conjunto destas concepções é confrontado com a maneira particular como as visões positivista, funcionalista e dialética se posicionam quanto aos aspectos acima referidos, chegando-se à conclusão de que o ensino em Saúde apresenta uma discrepância significativa entre o que preconiza o discurso legal e a prática docente nas escolas estaduais investigadas. Conclui que as reformas curriculares das duas últimas décadas assinalaram um avanço importante em relação aos discursos institucionais anteriores, principalmente no que se refere ao reconhecimento na natureza social do processo saúde-doença.

Palavras Chave
Educação para a Saúde; Concepções Docentes; Currículo; Saúde Pública.