Análise de uma exposição científica e proposta de intervenção.

Ensino de Ciências: Modalidade Física

Autor
Adriano Marcus Stuchi

Orientação
Norberto Cardoso Ferreira

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Física/Faculdade de Educação

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
A proposta desse trabalho é a de analisar e intervir numa exposição de Termodinâmica da Estação Ciência. Recorremos à investigação da linguagem dos monitores da Estação Ciência na explicação dos experimentos para ajudar no aperfeiçoamento da exposição. Utilizamos e analisamos alguns instrumentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem em Museus e Centros de Ciência fundamentados em Vygotsky e em cálculos estatísticos. Os resultados dessa pesquisa levam à consideração de três aspectos fundamentais: -A importância dos monitores numa exposição científica e seu contínuo treinamento; -A necessidade de aprimoramento da exposição num processo de avaliação que busque melhores resultados de aprendizagem; - Visitas escolares programadas aos Museus e Centros de Ciência poder ser um fator muito importante para aumentar o interesse de alunos pelas exposições e para tornar mais significativa a aprendizagem nesses ambientes.

Palavras Chave
Termodinâmica, Museus.