O uso de textos de jornais e de revistas de divulgação científica para o ensino de Educação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Autor
Rosemeire Zanesco

Orientação
Maria Delourdes Maciel

Grau de Titulação
Mestrado

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Privada

Resumo
O objetivo desta pesquisa foi trabalhar com leitura e produção de textos utilizando reportagens de jornais e de revistas de divulgação científica, a fim de identificar o alcance dos mesmos como recurso didático potencialmente significativo para a alfabetização e o letramento científicos em educação ambiental, com vistas à formação para a cidadania. A pesquisa pautou-se pela abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação-intervenção, que foi realizada com duas turmas de estudantes do 3º ano do Ensino Médio, modalidade EJA. Os resultados apontam que o uso de jornais e de revistas de divulgação científica durante as aulas, promove uma maior curiosidade e participação dos estudantes, além de melhorar a capacidade dos mesmos em se expressar na escrita e na fala. Foi observado que muitos alunos que não participavam ativamente das aulas de Biologia, passaram a demonstrar maior interesse pelas atividades propostas, e melhoria na aprendizagem evidenciada pelos textos produzidos. Os resultados permitiram concluir que os jornais e as revistas de divulgação científica são ferramentas potencialmente significativas para o ensino/aprendizagem de Biologia, desde que devidamente exploradas pelo professor .

Palavras Chave
educação ambiental, mídias, alfabetização.