O Ensino de Biologia e a Participação dos Alunos em "Atividades de Docência": uma proposta metodológica.

Autor
Átima Clemente Alves Zuanon

Orientação
Renato Eugenio da Silva Diniz

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Faculdade de Ciências

Cidade / UF
Bauru/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
A oportunidade dos alunos exporem suas idéias, na busca de explicações para os fenômenos apresentados, testando seus modelos explicativos e espontâneos, proporciona aos mesmos a organização e a aplicação dos conhecimentos adquiridos. Além disso, são motivados e valorizados como sujeitos participativos na elaboração dos conteúdos a serem estudados. Dentro dessas considerações, essa investigação foi conduzida com o objetivo de analisar um processo de participação ativa dos alunos, em "atividades de docência", no ensino de Biologia, visando a progressão na aprendizagem. O trabalho foi realizado em uma Escola da Rede Pública de Ensino Médio de Botucatu - SP. A temática estudada - Doenças causadas por microrganismos - abrangeu onze doenças, sendo: Toxoplasmose, Amebíase, Doença de Chagas, Malária, Tuberculose, Meningite, Cólera, Leptospirose, Lepra, Tétano e Coqueluche. A constituição dos dados para análise qualitativa se deu a partir de: (a) observação sistemática das aulas de Biologia, (b) participação sistemática nas aulas de Biologia, (c) atendimento extraclasse para orientação dos alunos, (d) "atividades de docência" desenvolvidas pelos alunos do segundo ano e (e) avaliação da experiência pedagógica realizada, por meio de um questionário aberto, aplicado aos alunos do segundo ano e de uma entrevista gravada com a professora de Biologia. Segundo nossa ótica podemos admitir que a experiência pedagógica em muito contribuiu para a progressão da aprendizagem dos tópicos estudados. Os sujeitos dessa pesquisa entenderam que, um bom ensino não deve ser apenas linear, unidirecional, percebendo, portanto, que a aprendizagem pode ser alcançada por diferentes formas de abordagem de um conteúdo.

Palavras Chave
Proposta Metodológica; Atividades de Docência; Microorganismos; Doenças.