Literatura de monteiro lobato no ensino de ciências

Autor
Silvia Regina Groto

Orientação
André Ferrer Pinto Martins

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Cidade / UF
Natal/RN

Dependência Administrativa:
Federal

Resumo
Defendendo a educação como uma tarefa humanizante, a função humanizadora da literatura e a importância da educação científica, este estudo propõe uma aproximação entre Ciência e Literatura no Ensino de Ciências, por meio da utilização de duas obras específicas de Monteiro Lobato nos anos finais do Ensino Fundamental. Adotando a metodologia da pesquisa-ação, numa abordagem interdisciplinar, foram utilizadas as obras A Reforma da Natureza e os Serões de Dona Benta em duas turmas (8º e 9º anos) da Escola Estadual Professor José Mamede, localizada no município de Tibau do Sul/RN. As leituras das obras foram realizadas na disciplina de Língua Portuguesa e os conteúdos científicos foram discutidos nas aulas de Ciências. A Obra A Reforma da Natureza oportunizou, principalmente, a abordagem de temas relativos ao meio ambiente, enquanto a utilização da obra Serões de Dona Benta se mostrou particularmente eficiente na problematização dos conceitos de matéria, massa, peso e de algumas questões acerca da Natureza da Ciência. De um modo geral, a análise dos resultados aponta que a leitura das obras oportunizou a interação e a dialogicidade em sala de aula, bem como indica o potencial dessas duas obras na contextualização e na problematização dos conteúdos científicos nelas presentes. Alertamos, entretanto, para a necessidade de o professor de ciências estar atento aos erros conceituais presentes em obras literárias, evitando aprendizagens equivocadas e o reforço de concepções alternativas.

Palavras Chave
Literatura no ensino de ciências; ciência e literatura; Monteiro Lobato; interdisciplinaridade