O conteúdo e o enfoque dos livros de Geologia Introdutória: estudo descritivo e analítico com base na macro-estrutura das obras atuais destinadas ao nível superior de ensino.

Autor
Ivan Amorosino do Amaral

Orientação
Nabor Ricardo Rüegg

Grau de Titulação
Mestrado

Unidade / Setor
Instituto de Geociências

Cidade / UF
São Paulo/SP

Dependência Administrativa:
Estadual

Resumo
O estudo inaugura a pesquisa acadêmica sobre a questão educacional na área geológica. Aborda a temática relativa ao ensino de Geologia no nível superior com caráter introdutório. Descreve e analisa livros didáticos destinados ao ensino de Geologia Introdutória. Utiliza um quadro teórico para análise, baseado na noção de Geologia enquanto ciência e adota o significado de Geologia em seu sentido mais amplo, o que inclui as áreas afins. De modo não específico descreve e analisa o conteúdo e o enfoque de um conjunto diversificado e representativo de livros didáticos de edição recente e explicitamente destinados à Geologia Introdutória; Verifica também a imagem da Geologia enquanto ciência. Discute os resultados do próprio estudo, os critérios originais de classificação das obras e definição das linhas de conteúdo de Geologia Introdutória.

Palavras Chave
Ambiental; ciências; ensino; geociências; metodologia.